&esp;&esp;他出行也是黄包车和马车，宁死不肯乘坐轿车。

&esp;&esp;而新时代的老师正如主人公陈逸之，好些都是留洋归来的。他们剪短发，涂抹摩丝发蜡，平时穿西装皮鞋，亦或是中山装。

&esp;&esp;不但是作风上的新鲜，他们还带来了新的思想，新的知识，以及各种改变。

&esp;&esp;正是新旧思潮的涌动和碰撞，才激发出了更多的思考和创造。

&esp;&esp;大盛朝人在电影里也见识到了有趣的“白话文”和“文言文”之争。

&esp;&esp;他们初时并不了解何为白话，好在电影导演是个极为贴心的妙人儿，并不默认所有观众都知晓白话文和文言文的含义，而是借主角之口解释了一番。

&esp;&esp;“白话，平日里张嘴唠嗑说话，且通俗易通的书面语。而文言文则是讲究用词，且精简典雅的文体。”

&esp;&esp;有人言用白话更方便更精简，有人道自是文言文更合适，不单单是电影之中的人在争论，甚至连那些入戏太深的大盛朝人也掀起了一番斗争的喧嚣。

&esp;&esp;[自是文言文更好，它传承久远，且更能登上台面。若是连学习一道都不好生用功琢磨，一心只想着走捷径，不如不读书！]

&esp;&esp;[此言差矣。读书究竟是为何，说好听点就是为国为民，说难听点就是要当官赚钱。那么本应该讲究实用为主。官方文书、诏令为何要通俗易通，不也是为了方便百姓明白么？]

&esp;&esp;[不是要求精简么，我文言文为何不能追求精简易懂，何必要用白话去自降身价。]

&esp;&esp;到底是大盛朝的读书人，他们激烈地争论起来后自然醉心于文言文，认为其更好。

&esp;&esp;他们好似忘记了这只是在看电影，这些事早已发生过了，无论再怎么辩驳都改变不了事实。

&esp;&esp;而文言与白话之争也到了高潮。

&esp;&esp;最终那位老师以一句“干不了，谢谢”结束斗争，让学生们愕然震惊，甘拜下风。

&esp;&esp;也让大盛朝人目瞪口呆，支吾个半天，脸都涨红了还说不出反驳的话。

&esp;&esp;第36章

&esp;&esp;学生与老师的争锋, 老师与老师之间的辩论，都淋漓尽致地表现在大盛朝人面前。

&esp;&esp;这种文人之间不带一丝血腥的交锋，暗藏的硝烟却也不少, 足以令众多人都看得酣畅淋漓。

&esp;&esp;大盛朝人身处其中，也会因其中三言两语而带偏, 大都也会坚定自己的立场。

&esp;&esp;亦或是他们觉得这个也对, 认为那个说得也不错。总之是谁在说话时，他们就偏向谁。

&esp;&esp;天幕比那陡然飞出山洞的蝙蝠还要夸张：

&esp;&esp;[痛快，真是痛快, 好生利落的辩驳！恍惚间，我像是看见了千百年前群英荟萃的年代, 那些大家以唇舌为枪，杀得各国片甲不留！]

&esp;&esp;[我看不然，有些话好似皆为大道理, 实则就是空有其表的诡辩。]

&esp;&esp;[这剧情太精彩了，新旧知识的思潮当以这样碰撞勃发才是。倘若人人皆为应声虫, 一家独大, 家国朝政早晚会变得腐朽不堪。]