了钢笔，觉得没有钢笔，失主就没法炫耀，也不会再整日得意洋洋瞧不起人了。

课间操的时间。

朱离一次课间操都没漏下过，她不可能在那个时间出现在教室里。

这件事不是朱离做的，但记忆中看到的事情是真的。

为了证实记忆是否足够真实，朱离找到了那个偷走钢笔的人，将她看到的细节与这个人核对了下。

“你先看了看教室外面有没有人，然后拉开了椅子。”

“这关你什么事？你有病吧？抢什么功劳？”

对方似乎认定自己的偷窃行为是惩奸除恶，而朱离替罪的行为是在抢功劳。

看来老师的教育与那张名片一样，没有起到什么作用。

朱离没理他，继续描述记忆里的东西：“你掏笔袋的时候带出来了语文作业本，它掉在地上把你吓了一跳。”

“……”对方收起了不悦的神色，“你都看到了？”

“你把它塞回包里的时候塞倒了。”

“……塞倒了？我不记得了。”

“他包里装着的水壶是什么颜色的？”

“白的吧，他的水壶不是白的吗？”

他的水壶是白的，但它不在包里，在桌子上。

有人说人是由记忆组成的，人的过去就像一片土壤，人会在其中挖出很多个洞，这些被挖走的部分就是记忆，这一个个的洞看似孤立，实则彼此相连构成人的脉络。而即使是同一片土壤，每个挖走的部分也不一样，这让人成为独一无二的存在。