“因为他很担心我的安全。”

黑泽光对那件事委婉说明：“之前我遇到了小偷，差点受伤，哥哥当时没能及时赶回来救我，一直很自责。”

“虽然他很少诉说自己的真实感受，但我知道，哥哥很爱我，他无法接受这样的事再一次发生，因为，我们只有彼此了。”

明明在说曾经遭遇的不幸，但黑泽光却在轻笑，香草味的冰淇淋融化在舌尖带来甜蜜，让人觉得美好幸福，爱意是比这美好万倍的存在，她无比了解。

但是这话听在萩原二人的耳里就变了层意味。

很明显，阿光全身心地信赖着她哥哥，说不定她不想上学就是他灌输的观念，如果他们再劝说，她显然不会听的。

糟糕，他们对视一眼，都感到棘手，事情好像逐渐滑向了他们猜测的最坏可能。

回去路上，两人探讨着如何处理。

萩原研二蹙眉，他不否认阿光的哥哥对她很好，带着她一路颠沛流离过来，现在过上了安稳的生活，但他不应该蒙蔽阿光，让她心甘情愿留在家里。

但目前他们的生活环境并没有什么危险。只在家里自学，不与别人交流，极其容易产生沟通障碍，乃至一系列问题。

就算阿光的想法是她自己发自内心的真实想法，作为监护人也不应该胡来，监护人不能保证长时间与社会脱节的孩子不会产生心理问题，听起来，甚至也没有请家庭教师的打算。

“不行，”萩原沉重地说，“我们不能放任不管。”

松田也皱着眉头，跟个小大人一样焦虑，他也在真心实意地为朋友担心：“要告诉我们的家长，让他们帮忙吗？”

还没等到回答，他自己先否认了这个方法：“不行，这是阿光的家事，如果牵扯到大人了，她或许会不高兴。”

萩原提议：“或许，我们可以去联系街道的负责人，让工作人员出面。”

“好。”

他们执行能力很强，很快就写了一封匿名的建议信，放在了街道办公室的信箱里，没过多久，就传来要去每家定期收集人口信息的消息。

当黑泽光被敲响大门时，她才意识到他们两个给了她这么一个“惊喜”。

是街道工作人员前来排查人口情况，他们有一套干净的身份信息，黑泽光按照哥哥给的老实回答。

但是说着说着，她就看见工作人员的眉头开始向中间靠拢，表情严肃起来。

等她家的信息登记完后，工作人员呼出一口气，蹲下来，对她说：“小朋友，我们需要见你的监护人。”

“为什么？”

“你应该去上学，接受教育，我需要和你的监护人谈谈。”

黑泽阵被一个电话叫了回来，他阴沉着脸，听到了长长的一番法律普及和适龄儿童上学的必要性。

等他终于听完工作人员的教育后，黑着脸回家，黑泽光就得到了这样一个噩耗——

她必须上学！

哥哥宣布了这件事实。

他们暂时还需要这个明面上的身份。

黑泽光两眼无神，喃喃：“我不想和小屁孩打交道，简直是会吃鼻涕玩泥巴的小鼻涕虫，好恶心，我讨厌学校……”

她倒在沙发上，眼神失去了焦距，嘴撅得都能挂油壶了，很不情愿道：“我不想上学嘛……”

黑泽阵掏出绒布，仔细地擦拭爱枪，他提供解决方案：“你的入学已经办好了，如果实在不想去，就不去。”

对他们而言，强制上学只是增加了一些烦恼，但还没有构成真正的阻碍。

他不会强迫妹妹做她不想做的事，大不了再换个身份，换个地方。

“……算了，”黑泽光闭上了眼睛，放平嘴角，上学而已，不是什么难事，“我去看看吧。”

于是，九岁的黑泽光正式成为了一名小学生。

她没有以往的入学记录，本应该去从一年级读起，但她接受上学已经是底线了，随手做了下学校各年级的试题，她能直接读六年级，但黑泽光选择了三年级，和她的年龄符合。

她没有和萩原他们一个班级，即使她可以选择。

简单地被老师带着自我介绍，并安排好座位后，黑泽光就安静地坐着，神游天外地听老师讲课。

她的外貌在这里很突出，无数好奇的眼睛在偷看她，即使老师在提醒集中注意力，不要给新同学造成困扰，还是有人在偷偷看她。

但下课却没人来找她，可能是黑泽光一直面无表情，向来上扬的嘴角被扯平，眼泊冻结成冰，气势逼人，此刻的她和哥哥完全如出一辙。

中途萩原和松田有过来找她，但她连教室都没出，只坐在座位上，除了上卫生间，没有离开教室一步。

她拒人千里之外的意味太过明显，纵使他们能找借口进她所在的教室，也没有进来，讪讪而归。

坐在靠窗的位置，黑泽光看了一天的树。

她在植物百科全书上看过，这是一棵榕树，有着显眼的气生根，它很大，树叶健康，枝干强壮，它或许是这所学校最老的学生。

它落下一大片的阴凉，提供了小孩们玩耍的区域，绿色苍翠，枝繁叶茂。

她看着它被风吹动的摇曳、旋转、飘落，如此平常，如此美丽。

她只是，有些厌倦了朋友游戏。

作者有话说：

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小朋友闹矛盾了，明天就和好~[垂耳兔头]

案件

放学后，萩原和松田再一次来教室找她。

似乎意识到她在生气，两人略显僵硬地站在门外不远处等待，不敢进来，也不敢堵在门口。

放学铃打响后，黑泽光慢吞吞地收拾着新课本、文具、水杯、手机，在一群急着回家玩的小孩中，她显得尤为突出。

等她收拾完，慢慢走出教室，人已经走的差不多了。

她向校门外走去，两个男孩就眼巴巴地跟在她的身后，想让她理理他们，但又不敢。

萩原研二在想，是不是他做错了，他不应该在明知阿光不想上学的情况下，搬出社区工作人员，找到她的监护人，要求她上学。

他接受的教育就是，所有人都要读书，毕业，工作，组建家庭。

他后悔了，如果知道阿光会是这样的反应，他宁愿装聋作哑，也不想看到她的冷脸，不想她再也不理他了，从此看他永远是陌生人的眼神。

好可怕，想到这里，萩原研二只觉得心被攥紧了，他好害怕，如果阿光真的不理他了怎么办，他的鼻腔泛酸，苦涩的味道从胃里蔓延。

恐惧让他的脚无法移动，嘴唇颤抖地张开，发出呼救一样的呢喃：“……阿光，对不起……我不该逼你来学校。”

“唉。”

黑泽光发出一声叹息，她转身，看见了萩原眼里晶莹的水光：“你的做法是正确的，你做错的不是这点。”

松田说：“是什么？”

她闭了闭眼，说：“我不喜欢自以为是。”

“你们的出发点是好的，无可指摘，上学确实是学生的义务，但我却成了最后一个知情人，自以为是的帮助——让人恶心。”她毫不留情地说，话语锋利地刮过，落叶在脚边飞舞，发出干燥的簌簌声。

此话一出，他们终于理解了黑泽光的心情。

萩原研二沮丧地垂下了脑袋：“对不起，我知道错了，你能不要不要不理我……”